兒童編程課程

實體編程教學課程內容

課程簡介

本課程為 7–12 歲兒童設計的兩小時趣味程式入門體驗班，目標是讓孩子以遊戲化方式學習邏輯思維與問題解決能力。課程採用圖形化編程平台（如 Scratch 或 Blockly），讓孩子不需輸入複雜代碼，就能利用拖曳積木的方式創造故事動畫、互動遊戲與小型應用作品。

課程強調「做中學」，透過動手實作與引導式挑戰，孩子將在短時間內了解電腦運作原理、編程邏輯（順序、迴圈、條件判斷）、及創意設計的流程。課堂最終每位學生都能完成一個屬於自己的簡單遊戲或動畫作品，建立對未來科技與程式世界的興趣與自信。

課程目標

1. 啟發孩子對科技及邏輯思維的興趣。

2. 了解程式設計的基本概念：事件、流程、重複與條件判斷。

3. 認識圖形化編程平台並能進行基本操作。

4. 動手創造一個屬於自己的互動小作品。

5. 建立創意思考、解難能力與基礎計算思維。

適合對象

• 7 至 12 歲孩童，無需任何程式基礎。

• 對遊戲、動畫或互動科技有興趣的學生。

• 小學資訊科技課程延伸或校外學習活動。

• STEM 教育啟蒙課程參與者。

課程大綱

第一階段：進入編程的世界（約 30 分鐘）

• 認識程式與電腦思考方式。

• 遊戲化導入：動手控制角色完成簡單任務。

• 探索 Scratch/Blockly 介面與基本積木指令。

• 示範：動作、造型與背景控制。

• 快速挑戰：讓角色會「說話」與「移動」。

第二階段：建立邏輯與互動（約 50 分鐘）

• 認識程式邏輯三要素：順序、迴圈、條件判斷。

• 添加事件（按鍵、碰撞）觸發角色反應。

• 使用變數儲存分數或控制遊戲進度。

• 小組合作練習：設計角色互動小遊戲。

第三階段：創意作品挑戰與展示（約 40 分鐘）

• 學員自由創作：從故事或遊戲主題開始設計作品。

• 加入聲音、動畫與特效讓作品更生動。

• 完成作品後分享與展示（展示勇氣與表達練習）。

• 講師回饋與鼓勵：啟發孩子持續學習的動力。

課程特色

• 遊戲化學習，讓孩子「玩中學」與「創中學」。

• 無需程式基礎即可上手，適合初學者。

• 即學即用，課堂上能完成一個互動作品。

• 培養邏輯思維、創意思考與團隊合作能力。

• 可作為兒童編程系列課程或進階學習（如 Scratch 進階 / Python 入門）的前導。