STEM編程課程

實體編程教學課程內容

課程簡介

本課程為兩小時的趣味型體驗課程，專為小學生至初中階段設計，透過互動實作與動手創造的方式，帶領孩子探索 STEM（Science 科學、Technology 科技、Engineering 工程、Mathematics 數學） 的核心理念。課程結合基礎 程式設計（Coding）、邏輯思維與工程設計概念，以簡單實驗與遊戲化任務，啟發孩子在動手中學習、在創造中理解科學與科技的樂趣。

學員將利用圖像化編程工具（如 Scratch、Blockly 或結合 Micro:bit / LEGO SPIKE 平台）設計跨學科創意作品，如互動機器遊戲或簡易感應裝置。完成課程後，學員將建立對 STEM 思維、基礎運算邏輯與科技創作的初步理解，為日後進階 STEM 創客課程或機器人課程奠定良好基礎。

課程目標

1. 認識 STEM 的四大領域與彼此之間的關聯。

2. 建立運算思維與基礎邏輯推理能力。

3. 透過圖形化編程理解控制、事件與重複的概念。

4. 以創意設計與實作任務形式完成作品。

5. 培養孩子的觀察力、創造力與解難能力。

適合對象

• 適合 8–13 歲兒童及青少年；無需程式基礎。

• 對科技、機械、遊戲或創新設計有興趣的學生。

• 學校資訊科技課程延伸、STEM 教育推廣活動或創客課程試玩班。

課程大綱

第一階段：STEM 與科技世界導入（約 30 分鐘）

• STEM 的概念與生活應用實例（智能家居、AI、機械科技）。

• 啟發活動：互動問答遊戲「科技在哪裡？」

• 認識編程（Coding）的意義與圖形化程式介面介紹。

• 實作練習：讓角色或感應器完成指定任務（如讓 LED 發光或角色移動）。

第二階段：邏輯思維與創意挑戰（約 50 分鐘）

• 程式基礎邏輯：順序、迴圈、條件判斷。

• 模擬任務挑戰：「控制角色躲避障礙物」或「製作簡易感測裝置」。

• 動手編程：團隊合作解決挑戰任務。

• 延伸討論：如何將程式思維應用於真實世界問題。

第三階段：創意專題製作與展示（約 40 分鐘）

• 學員自由創作：從日常生活中選題（例如：自動澆花器、小遊戲、互動面板）。

• 完成作品測試、分享想法與展示成果。

• 老師回饋與引導延伸興趣方向：機器人創作 / APP 發明 / AI 入門。

課程特色

• 短時間內體驗 STEM 精神與編程邏輯。

• 遊戲化教學，激發孩子的探究動機與創新思維。

• 理論與實作結合，邊玩邊學。

• 結束後每位學員都有可展示的作品與學習證書（可選）。

• 可作為學校課外活動、STEM 工作坊及進階課程前導班。